Our values are growing in green saplings in the World
Manisa ilinin Akhisar ilçesinde Zeytinli Ova Zekeriya Nayman İlkokulunda Sınıf Öğretmeni olarak görev yapan Fatih SAĞLAM, 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılı içerisinde sınıfı 1/A sınıfı öğrencileri ile birlikte e-twinning projesi gerçekleştirmiştir.
Sınıf Öğretmeni Fatih SAĞLAM’ın kuruculuğunu üstlendiği proje, TÜRKİYE Yüzyılı Maarif Müfredatı kapsamı içerisinde yer alan Erdem-Değer-Eylem Çerçevesinin içeriği ile UNESCO’nun 12 evrensel kök değeri içeriğini bünyesinde barındırmak ve kapsamaktadır. Bu kapsam dahilinde: Adalet, Çalışkanlık, Dostluk, Dayanışma, Duyarlılık, Dürüstlük, Estetik, Mahremiyet, Merhamet, Hoşgörü, Eşitlik, Mütevazılık, Özgürlük, Sabır, Sağlıklı Yaşam, Saygı, Sevgi, Barış, Özveri, Görev ve Sorumluluk, Tasarruf, Temizlik, Vatanseverlik, Yardımseverlik gibi kavramlar projede yapılan etkinliklerle işlenmiş ve can bulmuştur. Proje, Türkiye’den 3, Romanya'dan 2, İtalya’dan 1 kişi olmak üzere toplam 6 öğretmenin ve toplam 52 öğrencinin katılımıyla gerçekleştirilmiş olup öğrenci yaş ortalamamız 8’dir.
Projenin Amaçları:
***Değerler eğitiminin içerdiği sosyal ve ahlaki değerler, öğrencilerin doğru davranışlar sergileyerek; toplumda uyum, hoşgörü ve saygı ortamının oluşmasına yardımcı olunması
***Öğrencilere doğru değerlerin öğretilmesi ve onların karakter gelişimine katkıda bulunulması, toplumun daha duyarlı, hoşgörülü ve etik değerlere sahip insanlardan oluşmasına yardımcı olunması
***Öğrencilerin içsel dünyalarında mutlu, huzurlu ve sağlıklı kişiler olarak hayattaki yerlerini almalarını sağlamaya çalışılması
*** Gelecek nesiller için daha huzurlu, mutlu bir dünya ve toplum oluşturmak; öğrencilerimizin milli, manevi ve evrensel değerlerin farkına vararak bunları özümseyerek; günlük hayatlarında kullanarak; davranışsal olarak bu kavramları ortaya koyarak iyi insan mertebesine erişilebilmesinin sağlamaya çalışılması
*** Okul ortamında, sosyal çevresinde ve toplum içinde bireysel farklılıklara saygının öneminin aşılanması
*** Akran zorbalığının (manipülasyon, fiziksel şiddet, mobbing ve dedikodu) ne kadar kötü bir davranış olduğunun ve olumsuz sonuçlarının olduğunun aşılanması
***Olumlu okul iklimin oluşturulmasında değerler eğitimi kavramlarının ne kadar önemli olduğunun ve insan davranışlarına olumlu etkilerinin olduğunun aşılanması
***Aile bütünlüğünün öneminin, aile fertlerinin görev ve sorumluluklarının neler olduğunun, aile içinde yaşamanın insan sağlığına psikolojik, maddi ve manevi faydalarının neler olduğunun aşılanması
***Öz Eğilimler/Sosyal Eğilimler/Entelektüel Eğilimler kavramlarını ne olduğunu, insan psikolojisine faydalarının ne olduğu, insanın kendini tanımasındaki rollerinin ne olduğunun aşılanması
***Değerler eğitimi kavramlarının inancımızdaki yerinin neler olduğunun gösterilip kavratılarak aşılanması
***İnsan ilişleri içerisinde iyi niyetli davranış ile saf çıkarcı davranış arasındaki farkları gösterip kavratarak aşılanması
***Yapay zekanın değerler eğitimi kavramları ile ilişkisinin neler olduğunun gösterilmesi, kavratılarak aşılanması
***Velilerimizin değerler eğitimi kavramlarını aile bütünlüğü içerisinde çocuklarına nasıl öğretilmesi gerektiğinin anlatılarak kavratılması
***Öğretmenlerimizin eğitim-öğretim ortamında değerler eğitimi kavramlarını öğretirken kullanması gereken yöntemler, teknikler ve stratejilerin neler olduğunun anlatılarak kavratılması
Projenin ana teması için sloganı şudur: Hayatı zorlaştıran koşullar değil , insanlardır!!!
. Projenin İçeriği:
***Projenin ilk etkinliği olarak değerler eğitimi kavramlarını, zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzman psikoloğu tarafından öğrencilerin katılımıyla ele almışlar ve öğrencilerin değerler eğitimi kavramlarını aşılamışlardır.
***Sınıf ortamı içerisinde proje içeriğine uygun Atatürk’ün Hayatını, Nezaket Sözcüklerini, Değerler Eğitimi kavramlarını, Okul ve Sınıf Kurallarını, İnsan Hakları ve Demokrasiyi ifade eden, içeren panolar hazırlanmıştır.
*** Zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzman psikoloğu tarafından öğrencilerin katılımıyla Aile Bütünlüğü kavramı ele alınmış; aile fertlerinin görev ve sorumlulukları ifade edilmiş; sevgi, saygı yardımseverlik, dürüstlük, dostluk, hoşgörü gibi kavramların önemi vurgulanmıştır.
***29 Ekim Cumhuriyet Bayramında, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, ve 10 Kasım Atatürk’ü Anma ve Atatürk Haftasında okul törenlerinde öğrencileriyle görev alarak 1/A sınıfıyla gösteri yapmışlar ve Atatürk Büstüne çiçek bırakmışlardır. Böylece, vatanseverlik kavramına vurgu yapmışlardır.
*** Zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzman psikoloğu tarafından öğrencilerin katılımıyla Bireysel Farklılıklara Saygı ve Otizm nedir? konularını ele almışlardır. ‘’Bireysel Farklılıklara Saygı’’ başlığı altında Dünya gündeminde olan Filistin Ülkesindeki dramı ele almışlardır. İlgili görseller sınıf ortamına getirilerek öğrencilere konu aktarılmış; böylece İnsan Hakları ve Demokrasi Haftasını ve Dünya Çocuk Gününü işlemişlerdir. Zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzman psikoloğu tarafından öğrencilerin katılımıyla Anlayış, Hoşgörü, Barış, Kardeşlik, Adalet ve Eşitlik kavramlarına vurgu yapıcı bir eğitim toplantısı yapmışlardır.
***’’Lösev Derneği’’ ile iletişime geçilmiş konunun uzman kişisi sınıf ortamına davet edilerek öğrencilere yönelik Sağlıklı Yaşam ve Lösemi Konuları ile ilgili yüz yüze eğitici eğitim çalışması yapmışlardır. Ardından konuyu pekiştirmek için Yerli Malı Haftasında Beslenme Dostu etkinliği gerçekleştirmişler, Sabah Kahvaltısı ve Meyve Tabağı Etkinliği yapmışlardır. Zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzman diyetisyenleri tarafından öğrencilerin katılımıyla Sağlık Yaşam konulu eğitici toplantı yapmışlardır.
Ayrıca, Zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzman psikoloğu tarafından öğrencilerin katılımıyla Mahremiyet (Özel Bölgelerim) konusunu ele almışlardır. Böylece, Sağlıklı ve Dengeli Beslenme, Mahremiyet konu ile ilgi öğrenciler bilinçli, bilgi sahibi ve farkındalığa sahip hale getirilmiştir.
*** Zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzmanı Sanat Eğitimcisi tarafından öğrencilerin katılımıyla ‘’Estetik’’ konusu hakkında eğitici toplantı yapmışlardır. ’’Kişisel Temizliğime dikkat ediyorum’’ adlı panoyu sınıf ortamında öğrencileriyle birlikte hazırlayarak temizliğin önemine dikkat çekmişlerdir. Zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzmanı tarafından ‘’Temizlik’’ konulu eğitici ve öğretici toplantı gerçekleştirmişlerdir. Hamamlarımızın görselleri sınıf ortamına taşınmış , öğrencilere anlatılmış ve aktarılmış böylece Ülkemiz TÜRKİYE’nin bu konudaki kültürel zenginliği gözler önüne serdirilmiştir. Okul bahçesinde bulunan hayvanların,(kedi-köpek) öğrencilerle birlikte bakımları ve yemleri verilmiş; böylece bakımları yapılarak Hayvanları Koruma Gününe dikkat çekmişlerdir. Ayrıca, sınıf ortamına mevsimine uygun saksıda çiçekler getirerek öğrencilerle birlikte haftalık bakımlarını üstlenmişlerdir. Bu sayede, Şefkat, Duyarlılık, Merhamet, Temizlik, Estetik yani Yaşanabilir Bir Çevre oluşmasına dikkat çekmişlerdir.
***24 Kasım Öğretmenler Gününde Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK’ü ön plana çıkartmışlar, günün anlam ve önemine uygun görselleri sınıf ortamına taşıyarak iyi insan kavramına vurgu yapmışlardır. Öğretmenlerin toplumda iyi insan konumunda büyük rol oynadıkları vurgulanmıştır. Sınıf ortamında öğrencilere kendi düzeylerine uygun görev ve sorumluluklar verilmiştir. Böylece, öğrencilerin özgüvenlerinin gelişmesini amaçlamışlardır.
***Sosyal Devlet Anlayışına uygun olarak Yeşil Ay ve Kızıl Ay ön plana çıkartılmış, ilgili görselleri sınıf ortamına taşınmış, öğrencilerle paylaşılmış, konunun önemi aktarılmış ve kavratılmıştır. Ayrıca, dayanışma kavramına vurgu yapmak için hayrat çeşmeleri ve yapılan hayırlar örnek gösterilerek kültürel zenginliğimizdeki yerlerini gözler önüne sermişlerdir.
*** ‘’Niçin İyi İnsan Olmalıyız?’’(İnancımızdaki Yeri), ‘’İyi Niyet ile Saf Çıkar Arasındaki Farklar Nelerdir?’’, ‘’Yapay Zekanın Değerler Eğitimi Kavramları Üzerindeki Etkisi’’, ‘’Öğretmenlerin Günümüzde Kullanması Gereken Değerler Eğitimi Yaklaşımları’’, ‘’Akademisyenlerin Proje Hakkındaki Değerlendirmeleri’’ başlıkları hakkında zoom üzerinden çevirim içi toplantıyla konunun uzman kişileri tarafından öğrencilere yönelik eğitici ve öğretici toplantılar yapmışlardır.
***Web 2 araçlarından olan çarkıfelek ve bulmaca etkinlikleriyle süreci eğlenceli hale getirmişlerdir.
***Geri Dönüşüm ve Tasarruf konuları ile ilgili boyama çalışmasını öğrencileri ile yapmışlar ve sınıf ortamında konular ile ilgili panolar hazırlamışlardır. Böylece, konu pekiştirilmiş ve kavratılmıştır.
*** Ağız ve Diş Sağlığı Haftası, Mehmet Akif Ersoy'u Anma Haftası, Sarıkamış Şehitlerini Anma Günü, 18 Mart Çanakkale Zaferi ve Şehitleri Anma Günü, 2 Nisan otizm Haftası, Dünya Engelliler Haftası, Türk Kadınlarına Seçme ve Seçilme hakkı, Türk ve Dünya ve Toplulukları Haftası, 30 Ağustos Zafer Bayramı, Dünya Sağlık Günü, Tasarruf Haftası gibi konu başlıklarında ilgili görseller sınıf ortamına taşınarak öğrencilerle buluşturulmuş, öğrencilerin konu başlıklarına dikkati çekilmiş ve konulardan haberdar edilmiştir.
Öğrencilerimizin merak eden, sorgulayan, eleştiren, mukayese - muhakeme eden ve neticesinde doğruyu kendi bilişsel seviyesini kullanarak doğru bir şekilde algılayarak keşfeden, ulaşan , özümseyen ; proje içeriği kapsamında değerler eğitimi kavramlarıyla ilgili yaptıkları etkinliklerle öğrencilere milli, manevi ve evrensel değerlerin farkına vararak bunlara duyarlı hale gelmelerini sağlayan; toplumumuzda ve dünyada iyi insan olarak yerlerini olumlu, doğru bir kişisel gelişimle alabilmeleri noktasında öğrenim hayatları süresince öğrencilerin bu yönlerine katkı sağladıklarını görmekteyiz.
Ayrıca, yaptıkları proje çalışmalarıyla Okul bünyesinde Sosyal Kulüplerden birisi olan Değerler Eğitimi Kulübüne, Belirli Gün ve Haftalara, Sınıf Ortamındaki Eğitim-Öğretim Sürecine ve Rehberlik Konularına dikkat çekerek katkıda bulundukları ve öğrencilerde farkındalık yarattıklarını gözlemlemekteyiz.
